sábado, 24 de febrero de 2018

Perífrasis verbales:"tenemos que estudiarlas" "hay que aprenderlas" y lo "vamos a conseguir"

Las perífrasis verbales son combinaciones de dos o más verbos que equivalen a única forma verbal (como las formas compuestas), tanto por su significado (designan una única acción) como por su función (constituyen un único Núcleo del Predicado). Expresan valores modales y aspectuales que la conjugación regular no permite.



           
Su estructura es la siguiente:

VERBO                                                                                                              VERBO
AUXILIAR                                +                      [NEXO]             +                      PRINCIPAL

-Forma personal que aporta                         -Conj. Que                -Aporta el significado léxico
los significados gramaticales                    -Preposición       (la acción designada por la perífrasis)
(persona, número, tiempo, modo)
                                                                                                    
                                                                                                         -Forma no personal: infinitivo
-Pierde su significado                                                                         gerundio o participio.
léxico (tiene un significado
distinto a cuando no forma
parte de la perífrasis)

           TENGO                                     QUE                                        HABLAR           contigo
            ESTAMOS                                                                              LLEGANDO      a casa 
                                                                                              
El verbo auxiliar, por tanto, pierde su significado léxico, y pasa a funcionar como los verbos “haber” y “ser” en las formas compuestas y la pasiva, expresando sólo valores gramaticales (tiempo, modo, número, persona., aspecto).,
Ejemplos : Pedro va a decir algo (vs. Pedro va al colegio)   Tengo que decirte una cosa (vs. Tengo mucho frío)  Debes decir la verdad (vs Me debes mucho dinero)

Clases de perífrasis.

   1.-PERÍFRASIS MODALES

Indican modalidad, actitud del hablante ante la acción (si la considera probable, posible, conveniente, obligatoria)
Son siempre de infinitivo:
           
-Perífrasis de obligación o de necesidad:

                        -Tener que + infinitivo               Tenemos que marcharnos.
                        -Haber de + infinitivo.               Hemos de partir ya.
                        -Haber que + infinitivo              Hay que irse ya.          
                        -Deber +infinitivo                      Debemos irnos.

            -Perífasis de posibilidad o probabilidad:

               -Poder+ infinitivo                      Puede llover mañana
               -Deber de +infinitivo                 Deben de ser las tres
               -Venir a + infinitivo         Ese coche viene a costar unos cinco millones.
               -Poder + infinitivo                     Ya puedo trabajar
                       
 (Poder siempre va en perífrasis)

2.-PERÍFRASIS ASPECTUALES

Informan del desarrollo interno de la acción (a punto de empezar, empezando, durando, repitiéndose, recién terminada, etc.)
        -Perífrasis incoativas (principio de la acción o su inminencia)

                 -Ir a + infinitivo                         Juan va a hablar ahora.
                 -Estar a punto de +inf.              Está a punto de llover.
                 -Empezar a + infinitivo              Empezó a llover a las tres.
                 -Ponerse a + infinitivo               Se puso a llorar de repente.
                 -Echarse a + infinitivo               Entonces me eché a reír.
                 -Explotar / romper a + infinitivo. El niño rompió a llorar.

       -Perífrasis iterativas y frecuentativas (acción que se repite)

                        -Soler + infinitivo                       Juan suele decir muchas mentiras.
                        -Volver a + infinitivo                  Has vuelto a equivocarte.

       -Perífrasis durativas y progresivas (acción en su durando o transcurriendo de menos a más)
                 -Estar + gerundio                             Está lloviendo todos los días.
                -Andar + gerundio                           Andan diciendo que te vas a casar.
                -Seguir / continuar + gerundio        Seguiré estudiando hasta las dos.
                -Llevar + gerundio                           Llevo diciéndotelo mucho tiempo.

       -Perífrasis terminativas o resultativas (acción terminada o resultado de la acción)

                -Acabar de + infinitivo               Te acaban de llamar por teléfono.
                -Dejar de+ participo                  He dejado de fumar.
               -Tener + participio                   Te tengo dicho que no actúes así.
                       

-Pueden combinarse varios auxiliares en una misma perífrasis (Pronto tendremos que volver a empezar a trabajar).

-El verbo auxiliar puede ser un tiempo compuesto (He tenido que contarle la verdad) y el verbo principal puede ir en voz pasiva y/o forma compuesta ( Juan puede haber mentido; La moneda podría ser devaluada por el gobierno esta semana, La verdad  tendría que haber sido revelada hace tiempo)

¿Cómo reconocer si una combinación de verbos es o no perífrasis?
-Las perífrasis designan una única acción. (Pedro va a decir algo vs  Pedro quiere decir algo)
-El verbo auxiliar pierde su significado léxico (tiene un significado distinto a cuando no va en perífrasis)
-Verbo auxiliar y verbo principal no pueden llevar distinto Sujeto (Pedro quiere que tú digas algo vs ^*Pedro va a que tu digas algo)
-El verbo principal no se puede sustituir por pronombres, adverbios u otros elementos equivalentes (Pedro quiere eso vs. *Pedro va a eso; Juan camina cojeando -> Juan camina así, Juan anda diciendo tonterías a *Juan anda así). La única sustitución posible es “hacer” ( Pedro va a hacer eso, Juan anda haciendo eso)
-Las perífrasis verbales no admiten construcciones enfáticas (Decir algo es lo que quiere Pedro vs. *Decir algo es a lo que va Pedro).
-Al transformarla en pregunta, la perífrasis se mantiene tal cual o sustituyendo el verbo principal por “hacer” (¿Qué quiere Pedro? Vs ¿Qué va a hacer Pedro?  y no *¿A qué va Pedro?

Para practicar tenéis muchos ejercicios interactivos

miércoles, 14 de febrero de 2018

El Principito ¿Por qué leerlo?



Antoine de Saint-Exupéry no era feliz en Nueva York. Escribía a sus amigos largas cartas en cuyos márgenes o reversos dibujaba a un hombrecito rubio, primero con alas, luego con bufanda, una especie de álter ego infantil, de cabello alborotado, que le permitía expresar cosas que a su personaje de afamado escritor y aviador adulto le hubiera costado decir. Algunos de esos amigos le animaron a que, un día, diera vida propia a ese muchachito.



Ese dibujo al margen acabaría siendo El Principito, la obra literaria más traducida del siglo XX -a 257 lenguas-, y su autor la publicó en Nueva York, el 6 de abril de 1943, en una doble edición: traducida al inglés y en el original francés. Sin embargo, sus compatriotas en Francia no la pudieron leer hasta que se liberaron de la ocupación nazi y Gallimard la imprimió en París en abril de 1946, dos años después de la muerte del autor al ser derribado su avión en un vuelo de reconocimiento para los aliados cerca de Marsella.

El origen del libro se sitúa en el accidente que sufrió en el desierto de Libia, en diciembre de 1935, y su consiguiente larga estancia por las dunas, con alucinaciones visuales y auditivas provocadas por la sed que le hicieron entablar un diálogo entre sus dos yo: el que cree que no hay esperanza y el que la tiene, el que razona y el que imagina. Según escribió en sus memorias, sólo tenía, para alimentarse -junto a su compañero André Prevot-, uvas, dos naranjas y un poco de vino. La deshidratación les hizo dejar de transpirar al tercer día, aseguraba. Al final, los rescató un beduino a camello.
De hecho, la obra empieza, como es sabido, con un aviador accidentado en el desierto que se encuentra al misterioso principito; un dibujo finalmente no incluido en la novela muestra al martillo del aviador en plena reparación, con una mano del hombre, que se adivina en la posición del dibujante. 


El principito se ha convertido en el libro francés más leído y más traducido de todos los tiempos, ya que para el 2012 había sido traducido a más de doscientos cincuenta idiomas y dialectos, incluyendo al sardo y al sistema de lectura braille,​ y es uno de los pocos libros modernos que ha sido traducido al latín
Existen más de 200 portadas distintas del libro.





El manuscrito original se encuentra en la Biblioteca Pierpont Morgan de Nueva York.
En julio de 2014 se inaguró en la localidad de Ungersheim en la región de Alsacia un parque temático dedicado a El Principito

Si pinchas AQUÍ puedes visitar el sitio oficial en francés.

Quienes lo han leído saben que es un libro interesante, el cual te deja una gran cantidad de enseñanzas. Pero si aún no lo has leído no debes dudar en hacerlo, ya sea que compres el libro físico o lo leas de manera virtual en español o en francés





¿Por qué insisto en que lo leas? Pues bien, dentro de este libro encontrarás una gran cantidad de enseñanzas que te ayudarán a ser mejor persona en el día a día.

Aquí te dejo algunas y te invito a que lo leas ya que estoy segura que tú descubrirás muchas más




martes, 13 de febrero de 2018

Las relaciones de significado entre las palabras:Polisemia, Homonimia, Sinonimia y Antonimia

Por su significado, las palabras establecen diversos tipos de relación:
  • Sinonimia: dos palabras son sinónimas cuando sus significados coinciden hasta tal punto que una puede sustituir a la otra en un determinado contexto. Ejemplo:  alumno /estudiante/ discípulo / escolar
  • Antonimia: dos palabras son antónimas cuando sus significados son opuestos para determinados contextos. Ejemplo: imprudente y prudente.
  • Polisemia: cuando una palabra tiene diversos significados según el contexto. Ejemplo: banco (lugar donde se deposita el dinero, mueble para sentarse, conjunto de peces…).
  • Homonimia: se distinguen dos tipos:
    • Homofonía: son homófonas las palabras de significado diferente que coinciden en la forma de pronunciarse. Ejemplo: tubo/tuvo.
  • Homografía: son homógrafas las palabras de significado diferente que coinciden en la forma de escribirse. Ejemplo: ve del verbo ver y ve del verbo ir.
Aquí os dejo estos ejercicios interactivos para practicar antes del examen 

Ejercicios sobre las palabras polisémicas.

Busca 6 palabras polisémicas


Ejercicios sobre palabras sinónimas 1

Ejercicios sobre palabras sinónimas 2.

Ejercicios sobre palabras antónimas 1.

Ejercicios sobre palabras antónimas 2.


Si no conoces algunas palabras utiliza este diccionario de sinónimos,os ayudará a ampliar vocabulario.También os puede interesar este diccionario de antónimos: se escribe la palabra y te busca el antónimo.

El significado de las palabras de la Junta de Andalucía desarrolla contenidos como el diccionario, el diccionario electrónico, cómo construir una definición, el concepto de mapa semántico y, por supuesto, sinonimia, antonimia y polisemia. Pincha en la imagen.


Pasantónimos, pasapalabra de antónimos.Pincha en la imagen





13 de febrero:Día Mundial de la Radio

En 2018, la UNESCO dedica el Día Mundial de la Radio al tema de la radiodifusión deportiva.

"La radio es un instrumento muy eficaz para transmitir el entusiasmo de los encuentros deportivos y también un medio para inculcar los valores del juego limpio, el trabajo en equipo y la igualdad en el deporte.
La radio puede ayudar a combatir los estereotipos racistas o xenófobos que lamentablemente se expresan en los terrenos deportivos y fuera de ellos. Sirve para informar sobre una amplia gama de deportes tradicionales, mucho más allá de los equipos de élite. Constituye una oportunidad para mantener viva la diversidad como factor que propicia el diálogo y la tolerancia.
La lucha por la igualdad de género es un aspecto esencial de esta iniciativa. Según el informe del Proyecto de Monitoreo Global de Medios, que recibe el apoyo de la UNESCO, los medios solo dedican el 4% del contenido deportivo al deporte femenino. Las mujeres presentan únicamente el 12% de la información deportiva. La UNESCO actúa para mejorar la información sobre los deportes femeninos, luchar contra la discriminación por razón de sexo en las ondas y defender la igualdad de oportunidades en los medios deportivos. La tarea es enorme.

En este Día Mundial de la Radio, debemos movilizarnos para lograr que la radio sea un medio cada vez más independiente y pluralista". Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO.

La radio nos informa y nos transforma a través del entretenimiento, la información y la participación del público. Al tener una radio, nunca se está solo y siempre se cuenta con la compañía de un buen amigo.

Pincha en la imagen  y disfruta!!!



domingo, 11 de febrero de 2018

11 de Febrero: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

En la Unión Europea, uno de cada tres investigadores es mujer y el 80 % de los puestos universitarios superiores están ocupados por hombres. Es dentro de este paradigma donde la Asamblea general de las Naciones Unidas proclama el día 11 de febrero  El Día internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia  para potenciar el acceso y la participación de mujeres y niñas en la actividad científica.


Os dejo una serie de lecturas para descubrir el papel que numerosas mujeres han desempeñado a lo largo del tiempo en el desarrollo y divulgación de la ciencia:



                ¿Sabes cuántos descubrimientos científicos debemos a las mujeres?
Aunque en los libros de historia parezca que las ciencias son cosa de hombres, de eso nada: desde Agnodice, la primera médica conocida de la historia, hasta Rosalind Franklin, la química que descubrió la estructura del ADN, pasando por Vera Rubin, la astrónoma que vio lo que nadie veía, las mujeres han sido pioneras en ciencias desde el inicio de los tiempos.



¿Quién fue Enheduanna? ¿Y Émilie de Châtelet? ¿Por qué los maestros cerveceros consideran su mentora a Hildegarda de Bingen, una monja del siglo XI? ¿Fue Marie Curie merecedora de los dos premios Nobel de ciencias que recibió? ¿Habría sido posible descifrar la estructura del ADN sin el trabajo de Rosalind Franklin? ¿Por qué es tan desconocida la mujer que desentrañó la estructura de la penicilina? ¿Qué papel tuvieron las mujeres durante la Edad de Plata que la ciencia vivió en la Segunda República española?

En este libro encontrarás  la historia de algunas de las mujeres que han hecho contribuciones relevantes en la ciencia 



Las calculadoras de estrellas  Miguel A. Delgado


Una historia deslumbrante que nos descubre el sorprendente y desconocido papel que jugaron centenares de mujeres anónimas en los mayores descubrimientos astronómicos de nuestro tiempo.
Es 1865, y Estados Unidos lleva varios años de una guerra cruel que está afectando a todo el país. Gabriella Howard es una niña sin muchas opciones, huérfana de madre, que vive junto a su padre en Poughkeepsie, un pequeño pueblo del estado de Nueva York, a orillas del Hudson. Pero demasiado pronto la guerra le arrebatará también al padre y tendrá que trasladarse a un orfanato.
Su suerte cambia el día que Maria Mitchel, una antigua amiga de su padre, aparece en el orfanato decidida a hacerse cargo de ella para que la asista y la acompañe en su nuevo empleo como profesora. La señora Mitchel es la joven y reconocida astrónoma que empezará a impartir clases de esta materia en Vassar College, una monumental universidad, y la primera en Estados Unidos dedicada a la formación superior para mujeres.

Las calculadoras de estrellas aborda una historia de superación, un canto a aquellas mujeres que lograron abrirse un camino con todo en su contra y que en muchos casos no llegaron a ver en vida ningún reconocimiento por su trabajo.
Mujeres matemáticas:las grandes desconocidas. Amelia Verdejo Rodríguez

Las matemáticas, por su capacidad para enseñar a razonar, a organizar los pensamientos, a buscar soluciones a problemas, a sintetizar, figuran como materia central en todos los niveles de enseñanza, pero en sus manuales difícilmente se encuentran aportaciones femeninas.
 Este libro pretende contribuir a visibilizar y reivindicar a algunas de las grandes matemáticas que existieron a lo largo de la historia, desde los inicios de la propia ciencia. Aportar modelos de mujeres matemáticas, que puedan ser utilizados en las aulas de todos los niveles de la enseñanza, es su objetivo central. 



Las mujeres de la Luna, de Daniel Roberto Altschuler y Fernando J. Ballesteros

1.586 cráteres de la Luna tienen nombres de científicos y filósofos, pero de ellos solo 28 llevan el de una mujer.El libro funciona como un compendio de biografías de esas mujeres que han logrado entrar en la lista de las homenajeadas y permite descubrir a muchas mujeres de la historia de la ciencia.


"Un libro ilustrado y educativo, que pone de relieve las contribuciones de cincuenta mujeres notables a los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas desde el antiguo hasta el mundo moderno. 
Esta fascinante colección también contiene infografías sobre temas relevantes como equipos de laboratorio, tasas de mujeres que trabajan actualmente en campos relativos a la ciencia y un glosario científico ilustrado. 
Entre las pioneras incluidas en esta obra están figuras conocidas como la primatóloga Jane Goodall, así como otras menos conocidas como Katherine Johnson, la física y matemática afroamericana que calculó la trayectoria dela misión Apolo XI de 1969 a la luna."


Un libro inspiracional que recoge las historias de cien mujeres extraordinarias que contribuyeron a cambiar el mundo como Frida Kahlo, Marie Curie, Nina Simone o Serena Williams.














Un homenaje ilustrado a 90 científicas e inventoras de campos variados.

Desde la pionera de los productos de belleza Elizabeth Arden o la inventora del Kevlar Stephanie Kwolek  hasta Ada Lovelace, la primera programadora , pasando por muchas otras mujeres – muchas veces desconocidas y hasta inesperadas – están presentes en el libro. 

Lo publica Lunwerg y estará en librerías el próximo día 20.